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林國源將學數學形容是學生在「學走路」：「是我牽著你（指學生）走、扶著你走你才會走？你必須要讓他自己練習走。有一天他靠自己的力量走起來，他才會相信『我會走』肌肉流失補充。
採訪花蓮玉里國中校長林國源，彷彿在上課。他引用書本談理論、又談從其他教學者身上的學習、在哪場研習看到什麼、學到什麼，再對照到他在教學現場的觀察。有條理、案例、分析，知識含量豐富又生動光子嫩肤。
不斷學習、思考、然後實踐，深耕花蓮教育二十年的林國源，致力為學生找到有效的學習方式。
兩年前，林國源參與國教署兩班三組計畫、投入數學科，希望幫助數學學習成就低落的學生重拾學習信心。過去有過補救教學經驗的林國源觀察，數學低學習成就的孩子是卡在「不會自己學習」，牽涉到閱讀與理解轉換的能力抖音廣告。
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