樱花飞雪

這本書，是由兩位美國知名大學的經濟學家合著，主要想藉由數據分析證明，我們今天採用的教養方式，以及產生的教養焦慮，原來都能用經濟學概念解釋「大部分」。（等一下我們也會講到那個「大
部分」以外的部分除甲醛公司。）

經過分析，兩個最重要的因素，就是所在社會的貧富差距，以及教育的投資報酬率，書中並有大量數據與統計支持。

舉例來說，如果有個社會，小孩不管你用心養還是隨便養，成年之後都很容易找到工作，而且薪水差異也不大，家長就沒有動機花時間陪孩子閱讀、比賽、考試、督促他挑戰大學研究所。

像是美國煤礦的黃金時代，高中畢業的孩子，好手好腳進礦坑工作，年薪就有 10 萬美金，讀了大學研究所，年薪只多一些，貧富差距不大，高等教育的投資報酬率也不高，家長就比較不會選擇花那麼
多時間在孩子身上，督促他們寫功課、陪他們評估學校、度過那些高強度的考試致敏原測試。

再舉例來說，如作者書中所提到的親身經歷，在義大利的波隆那，由共產主義者連續執政時，藉由左派的政策補助，使得白領跟藍領的薪資幾乎一樣，當時的社會文化認為，功課好的孩子應該感到羞赧
、白領家庭要對自己的職業低調Amway濾水器。

因為強制財產重分配，造成貧富差距小，教育的投資報酬率也不高，家長就幾乎沒有動機採取密集教養，不需要幫孩子看功課、不需要注意孩子的學習。